所谓“双减”，第一是减轻中小学生的作业负担，第二是减轻中小学生的校外培训负担。
“双减”的提出，源于中共中央办公厅、国务院办公厅近期印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称《意见》)。《意见》要求全面压减作业总量和时长，减轻学生过重作业负担；坚持从严治理，全面规范校外培训行为等。
对于培训机构出重拳规范，在业内人士看来已是必需。多年来，校外培训机构在资本的裹挟之下迅速发展。各类培训机构“狂轰滥炸”式的广告营销随处可见，在公交地铁车站、在商场楼宇电梯、在各大网站，动辄就能看到向家长贩卖焦虑的广告语：“你的购物车里有孩子的未来吗？”“你来，我培养你的孩子，你不来，我培养你孩子的竞争对手”“你不前进，别人的孩子会替你勇往直前”……一个不容忽视的事实是，据统计，目前全国面向中小学生的校外培训机构数量十分巨大，已基本与学校数量持平，鱼龙混杂、良莠不齐，违法违规情况突出。
中小学生双减是减什么 扩展
中小学生双减：一是减少校内作业量，减轻学生负担；二是减少校外培训负担，从严治理校外培训机构。
教育的过度竞争甚至内卷已经在较早的学段产生，并对学生的身心健康产生了较为严重的影响。很多学生在小学和初中学段就不得不接受大量刷题、高强度长时间训练的折磨，在强调竞争的流水线上运转，而教育的乐趣、美感、温暖被无奈地挤兑甚至无情地抛弃掉了。无论是学生还是家长都深陷于囚徒困境，“唯分数”“唯升学”的顽瘴痼疾更是难于破解！国家要培养德智型人才！
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中小学生双减是指在义务教育阶段减轻学生的功课和校外培训负担。在这方面作出了规定，同样也是希望孩子在这个过程中没有太大的压力，所以不允许这样的机构上市。执行这项政策是很有必要的。
一方面，学生作业负担较重，作业管理不完善；另一方面，校外培训仍然过热，培训超标、超前的问题还没有得到根本解决。因此，有必要从政策方面进行调控，促进教育更好地发展
